Apenas duas palavras, e ainda assim elas provocam debates em reuniões de conselho escolar, fóruns de pais e conferências educacionais em todo o país. A preocupação é compreensível — pais, educadores e formuladores de políticas querem o melhor para os alunos. Mas, como a maioria dos tópicos polêmicos, a conversa sobre o tempo de tela nas escolas geralmente carece de nuances.

Um recente Jornal de Wall Street artigo (para os quais fornecemos dados de tempo de tela) relata que os alunos do primeiro ao décimo segundo ano agora passam uma média de 98 minutos por dia em dispositivos fornecidos pela escola—mais de 20% de tempo instrucional. O que eles acham? Isso é muito.

Essa mesma questão desencadeou uma discussão animada em nossa recente reunião do Conselho Consultivo Distrital (DAC), onde os líderes distritais reconheceram que o tempo de tela é uma grande preocupação para pais e comunidades, mas também apontaram as nuances que são negligenciadas. Nem todo o tempo de tela é o mesmo, e juntar tudo isso perde a visão geral.

Nem todo tempo de tela é igual

É fácil juntar todas as atividades digitais, mas essa abordagem simplifica demais a realidade. Imagine estes dois cenários:

• Um aluno está assistindo a vídeos curtos durante a aula, alternando entre sites de jogos e tendo dificuldade para se concentrar na lição.
• Um aluno está usando um dispositivo fornecido pela escola para pesquisar fontes primárias, redigir uma redação e colaborar em um projeto científico com colegas de todo o país.

Ambos os alunos estão passando tempo em telas. Mas suas experiências são equivalentes? Claro que não.

Consumir vs. Criar

Uma das maiores diferenças no tempo de tela é consumir versus criar:

• Consumindo: Assistir a vídeos, ler conteúdo, jogar ou navegar passivamente pelas informações.
• Criando: Escrever ensaios, codificar programas, criar apresentações, produzir vídeos, participar de simulações e colaborar em projetos.

Embora o consumo possa certamente ser educativo (um documentário bem organizado ou um vídeo instrutivo, por exemplo), um equilíbrio saudável entre consumo e criação é crítico. As escolas devem se concentrar em capacitar os alunos a usar a tecnologia como uma ferramenta para criatividade, pesquisa e engajamento, em vez de consumo passivo.

A verdadeira preocupação: distração vs. foco

É verdade que os dispositivos digitais introduzem distrações potenciais. Depois de Babel O blog argumenta que “a aprendizagem melhora quando os alunos passam mais tempo aprendendo”, mas que os dispositivos, por natureza, podem desviar a atenção do aprendizado profundo.

Esse é um ponto justo. Mas não precisa ser assim. As escolas podem usar a tecnologia de maneiras que apoiem o foco e minimizem as distrações. Soluções como a Lightspeed Systems ajudam manter os alunos na tarefa filtrando conteúdo não educacional, monitorando o engajamento e garantindo que os dispositivos continuem sendo ferramentas de aprendizagem e não meras distrações.

Uma discussão mais produtiva sobre o tempo de tela

Em vez de enquadrar a conversa em torno de “muito” ou “pouco” tempo de tela, deveríamos perguntar:

• O que os alunos estão fazendo em seus dispositivos? Eles estão se envolvendo em um aprendizado significativo e interativo ou seu tempo é gasto clicando passivamente em exercícios digitais?
• Como as escolas estão lidando com as distrações digitais? Os educadores estão equipados com ferramentas para orientar os alunos em direção ao uso digital produtivo?
• Como equilibramos a tecnologia com outros métodos de instrução? Estamos incorporando aprendizagem prática, discussão e recursos tradicionais juntamente com ferramentas digitais?

Conclusão: o debate sobre o tempo de tela precisa ser sobre mais do que apenas tempo

Sim, os alunos passam uma parte significativa do dia escolar em dispositivos. Mas esse número sozinho não conta a história completa. Deveríamos focar menos no total de minutos e mais em como esses minutos estão sendo usados.

Antes de nos apressarmos para reduzir o tempo de tela nas escolas, vamos ter certeza de que estamos fazendo as perguntas certas e considerando os benefícios reais que a tecnologia pode trazer para a educação moderna.

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Para aqueles que perderam, aqui está um resumo dos principais destaques, recursos emocionantes que estão por vir e respostas para as perguntas mais urgentes do Q&A ao vivo. Você também pode sintonizar a gravação aqui.

Visão geral do roteiro do Lightspeed Classroom 2025 

Charlotte iniciou a sessão discutindo os desafios que os educadores enfrentam nas salas de aula digitais de hoje:

1. Distrações digitais:Os alunos enfrentam constantes distrações online, o que pode prejudicar o desempenho acadêmico.
2. Desafios dos professores com novas tecnologias:65% dos professores acham difícil aprender novas tecnologias, especialmente porque eles se adaptam a ferramentas que mudam rapidamente.

Sala de aula Lightspeed aborda diretamente essas barreiras ao oferecer ferramentas que ajudam os professores a gerenciar suas salas de aula digitais com eficiência, promover o envolvimento dos alunos e reduzir distrações.

Principais destaques: melhorias recentes no Lightspeed Classroom

Charlotte forneceu uma visão geral dos principais lançamentos de 2024 que já estão disponíveis para os usuários:

1. Equipe de ensino: Permite que os professores designem diretamente professores auxiliares, como substitutos e assistentes, para monitorar e gerenciar a instrução, possibilitando a instrução colaborativa sem precisar de suporte de TI.
2. Miniaturas aprimoradas:Oferece melhor visibilidade e solução de problemas para professores com insights detalhados sobre o motivo pelo qual a tela de um aluno pode não estar sendo exibida como esperado.
3. Melhorias na lista de permissões e bloqueios:Simplifica o processo de criação de listas de permissão/bloqueio habilitando a remoção de URL e a formatação automática para melhor funcionalidade.

Essas atualizações já foram adotadas por distritos em todo o país e estão ajudando os professores a administrar as salas de aula de forma mais eficaz. 

O que está por vir: novos recursos interessantes

Mike Ruby subiu ao palco para apresentar uma prévia de vários recursos muito aguardados que em breve estarão disponíveis no Lightspeed Classroom:

1. Contagem de guias do aluno 

• Os professores agora verão o número de abas cada aluno tem aberto diretamente em seu painel.
• Novos controles permitem que os professores:
  • Visualize as abas abertas de um aluno.
  • Feche abas específicas.
  • Feche todas as abas ou todas as outras abas (a “opção nuclear”).
• Esse recurso ajuda a manter os alunos concentrados e garante que os professores possam gerenciar distrações em tempo real.

2. Quartel-general do professor 

• UM hub de recursos integrado dentro do Lightspeed Classroom.
• Oferece materiais de treinamento personalizados, guias e listas de verificação específicas para o nível de experiência de cada professor.
• Ajuda novos professores a se integrarem rapidamente e oferece suporte ao aprendizado contínuo para usuários experientes.

3. Monitor de salão

• Um novo sistema de passe de corredor digital projetado para aumentar a segurança dos alunos e reduzir interrupções nas aulas, integrado diretamente ao Lightspeed Classroom.
• Os professores podem emitir e rastrear passes para alunos que precisam sair da sala de aula (por exemplo, banheiro ou enfermaria).
• O sistema bloqueia o navegador do aluno enquanto o passe estiver em uso e registra relatórios detalhados, incluindo tempo de entrada/saída e o professor que aprovou o passe.
• Simples e intuitivo, o Hall Monitor substitui os passes em papel, oferecendo aos administradores visibilidade em tempo real dos movimentos dos alunos.
• Os administradores podem controlar se esse recurso está habilitado para seu distrito.

4. Destaques da aula

• UM ferramenta de relatórios que fornece insights acionáveis para professores, incluindo:
  • Os sites educacionais e não educacionais mais visitados em uma sessão.
  • Sugestões geradas por IA para listas de permissão/bloqueio com base na atividade dos alunos.
  • Identificação de alunos fora da tarefa e recomendações para abordar questões de engajamento.
• Os administradores podem controlar se esse recurso e o componente de IA estão habilitados para seu distrito.

5. Recurso futuro: Agendamento de aulas ad hoc

• UM botão “Comece agora” simplificado tornará mais fácil para os professores iniciarem aulas sob demanda e definirem durações personalizadas para as sessões. Este recurso está atualmente em desenvolvimento.

Destaques da demonstração ao vivo 

Durante o webinar, Mike apresentou demonstrações de dois próximos recursos, Hall Monitor e Class Highlights:

• Demonstração do monitor Hall:Os participantes viram como os professores podem criar e gerenciar passes de entrada, como os alunos podem fazer o check-in novamente e os relatórios detalhados disponíveis para os administradores.
• Destaques da aula Demonstração:Os insights baseados em IA se destacaram, oferecendo dicas práticas, como identificar alunos fora da tarefa, entender tendências de engajamento e sugerir atualizações para listas de permissão/bloqueio.

O que vem a seguir?

Mike compartilhou que o Hall Monitor e o Class Highlights estão em estágios finais de teste e estarão disponíveis para uso geral nas próximas semanas. Os distritos também podem solicitar demonstrações ou se inscrever para acesso antecipado por meio de seus representantes Lightspeed.

Perguntas e respostas: suas perguntas respondidas 

A sessão foi encerrada com uma animada sessão de perguntas e respostas, onde os participantes compartilharam seus pensamentos e perguntas. Aqui estão algumas conclusões importantes:

• P: Esses novos recursos terão custo extra?
• UM: Não, todos os novos recursos, incluindo Hall Monitor, Destaques da aula, Teacher HQ e Contagem de guias de alunos, serão incluídos sem custo adicional para usuários do Lightspeed Classroom.

• P: Quando o Hall Monitor e o Class Highlights estarão disponíveis?
• UM: Espera-se que ambos os recursos sejam lançados nas próximas semanas. Os distritos podem se inscrever para testes beta ou demonstrações agora. Entre em contato com seu gerente de conta para ver uma demonstração desses recursos ou se inscrever no programa beta. Agende uma demonstração do Lightspeed Classroom aqui.

• P: Os administradores podem controlar o acesso a esses recursos?
• UM: Sim, os administradores terão controle total sobre a ativação/desativação de recursos como o Monitor de Sala de Aula e Destaques de Aula por meio das Regras de Sala de Aula.

• P: Haverá treinamento e documentação para essas atualizações?
• UM: Absolutely! Guias de usuário, vídeos e documentação detalhada estarão disponíveis para todos os novos recursos. Além disso, o Teacher HQ fornecerá recursos de treinamento contínuo diretamente na plataforma.

• P: Os professores podem limitar o número de abas que os alunos podem abrir?
• UM: Embora a limitação de abas ainda não esteja disponível, é um recurso atualmente em desenvolvimento, e a equipe do Lightspeed está trabalhando para disponibilizá-lo em breve.

Envolva-se

O Lightspeed incentiva o feedback dos educadores para moldar atualizações futuras. Os participantes foram convidados a participar de uma enquete para compartilhar seus novos recursos favoritos, com Hall Monitor e Class Highlights emergindo como as principais escolhas. Se você perdeu o webinar ou tem perguntas adicionais, seu representante do Lightspeed está disponível para ajudar. Você também pode acessar recursos de treinamento e agendar demonstrações para explorar esses novos recursos interessantes em primeira mão.

Conclusão 

O webinar Lightspeed Classroom Roadmap apresentou os incríveis avanços que estão sendo feitos para lidar com distrações digitais e capacitar professores com ferramentas que tornam o gerenciamento de sala de aula mais eficaz e intuitivo. De relatórios aprimorados a passes digitais para corredores, essas atualizações prometem causar um impacto significativo nas salas de aula em todo o país.

Fique atento ao lançamento desses recursos e não hesite em entrar em contato com seu representante Lightspeed para saber mais ou solicite uma demonstração. Juntos, estamos construindo um futuro mais brilhante para o aprendizado digital!

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Veja por que essa decisão é importante e o que as escolas precisam considerar antes de decidir.

Prós de enviar dispositivos para casa

• Reduzindo a lacuna do dever de casa: Estudantes sem acesso confiável a dispositivos em casa correm o risco de ficar para trás academicamente, especialmente em áreas de baixa renda.
• Habilidades do século XXI: O acesso domiciliar ajuda os alunos a desenvolver habilidades de alfabetização digital e aprendizagem independente.
• Continuidade da aprendizagem: Quando surgem emergências (como a COVID), os alunos podem fazer a transição para o aprendizado remoto sem problemas.

Contras de enviar dispositivos para casa

• Dispositivos perdidos ou danificados: Estudantes mais jovens ou aqueles em situações de vida instáveis podem ter maior probabilidade de perder ou danificar dispositivos.
• Uso indevido: Sem monitoramento adequado, os alunos podem usar dispositivos para fins não educacionais.
• Preocupações dos pais: Muitos pais se preocupam com o tempo excessivo de tela e conteúdo inapropriado fora do horário escolar.

Nossa opinião: faça funcionar com as ferramentas certas de gerenciamento de dispositivos para escolas

Se você não estiver enviando dispositivos para casa, estará arriscando maiores disparidades de conectividade. Mas os dispositivos precisam de salvaguardas para garantir que sejam usados de forma produtiva e responsável:

• Filtro Lightspeed As Regras Depois da Escola permitem que as escolas apliquem políticas diferentes para uso doméstico, bloqueando conteúdo não educacional.
• MDM de velocidade da luz O Device Detective ajuda a recuperar dispositivos perdidos ou roubados.
• Portal dos pais do Lightspeed capacita as famílias com visibilidade sobre as atividades de seus alunos e a capacidade de estabelecer limites.

Nosso conselho: Envie os dispositivos para casa, mas proteja-os com políticas e ferramentas de gerenciamento de dispositivos que promovam o uso seguro e produtivo.

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Superintendentes:

Enfrente seus maiores desafios com soluções poderosas.

Saber mais

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Embora as medidas de segurança física tratem de ameaças externas, muitos riscos se originam de dentro do corpo estudantil, frequentemente sinalizados por meio de comunicações digitais. Os alunos podem expressar angústia, intenções de automutilação ou planos que podem colocar outros em perigo por meio de e-mails, mídias sociais ou pesquisas online. A implementação de ferramentas avançadas de monitoramento digital, como o Lightspeed Alert, permite que as escolas detectem esses sinais de alerta em tempo real. Ao analisar as atividades online, esses sistemas podem identificar ameaças potenciais e sinalizá-las para atenção imediata, facilitando intervenções oportunas. 

Alerta de velocidade da luz atua como a primeira linha de defesa, detectando ameaças antes que elas aumentem. Ao contrário das medidas de segurança tradicionais, ele verifica continuamente as interações online em busca de sinais de automutilação, cyberbullying e violência. Alertas em tempo real para a equipe da escola permitem uma intervenção rápida, garantindo que os problemas sejam resolvidos na raiz, e não depois que eles se desenrolam. Além disso, nossa equipe interna de especialistas em segurança analisa e aumenta ameaças de alto risco e iminentes, garantindo que situações críticas recebam atenção imediata antes que seja tarde demais. Essa supervisão humana adicional ajuda a prevenir crises e fornece uma camada extra de proteção para alunos necessitados. 

Pare a velocidade da luz capacita os alunos a contribuir ativamente para a segurança escolar por meio de denúncias anônimas. Esta plataforma segura permite que os alunos denunciem bullying, ameaças ou preocupações com automutilação sem medo de retaliação. O bate-papo em tempo real com profissionais treinados fornece suporte imediato, permitindo intervenção oportuna. As escolas podem rastrear e analisar tendências de incidentes para melhorar as medidas preventivas. Ao promover abertura e responsabilidade, o Lightspeed StopIt ajuda os alunos a se sentirem seguros para falar, dando às escolas insights críticos para prevenir problemas antes que eles aumentem.

Solicite uma demonstração para ver o Lightspeed Alert e o Lightspeed StopIt em ação:

Solicite uma demonstração

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A segurança escolar exige mais do que apenas simulados de emergência e entradas seguras. Da prevenção de ameaças potenciais ao cultivo do bem-estar mental, os School Resource Officers (SROs) e outros profissionais de segurança do K-12 — incluindo diretores, conselheiros e especialistas em intervenção comportamental — desempenham um papel crítico na criação de um ambiente holístico onde os alunos podem prosperar.

Duas das áreas de foco mais urgentes são avaliação de ameaças e intervenção comportamental e saúde mental e bem-estar dos alunos. Os SROs e suas contrapartes de segurança podem unir forças para detectar riscos, intervir cedo e oferecer um forte sistema de suporte que aborde as causas raiz do comportamento prejudicial.

1. Avaliação de ameaças e intervenção comportamental

Identificando riscos potenciais antes que eles aumentem

Os SROs são a linha de frente quando se trata de entender e responder a ameaças à segurança no campus. Ao trabalhar em estreita colaboração com administradores escolares, conselheiros e professores, eles podem ajudar a criar uma abordagem unificada para detectar sinais precoces de sofrimento ou comportamento perturbador.

Equipes de avaliação colaborativa de ameaças: Uma equipe multidisciplinar que inclui um SRO, um profissional de saúde mental e um administrador garante múltiplas perspectivas sobre a situação do aluno.

Sinais de alerta precoce: Treinar a equipe para reconhecer mudanças repentinas de comportamento, isolamento social ou linguagem violenta em tarefas ou conversas online pode detectar problemas precocemente.

Equilibrando a intervenção com os direitos dos alunos

Um dos maiores desafios é proteger os direitos e a privacidade dos alunos ao conduzir avaliações de ameaças. Políticas claras e transparentes — elaboradas em alinhamento com regulamentações federais e estaduais — são essenciais.

Procedimentos claros: Descreva as etapas para investigar relatórios ou comportamentos sinalizados, detalhando como e quando envolver um SRO ou conselheiro.

Plano de Comunicação: Decida quais informações podem ser compartilhadas com pais, professores e outras partes interessadas, garantindo que todos entendam o processo e os motivos por trás das intervenções.

Desenvolvendo uma cultura de relatórios

Incentivar alunos e funcionários a se manifestarem quando sentem que algo está errado cria uma poderosa camada de segurança preventiva.

Sistemas de denúncias anônimas: Crie linhas diretas ou aplicativos que permitam que alunos e funcionários relatem preocupações sem medo de retaliação.

Campanhas regulares de conscientização: Lembre a comunidade escolar sobre a importância da intervenção precoce; enfatize que relatar uma preocupação é uma questão de cuidado, não de punição.

2. Saúde Mental e Bem-Estar do Estudante

Reconhecendo a sobreposição entre segurança e saúde mental

Frequentemente, os alunos que exibem comportamento ameaçador estão lutando contra desafios de saúde mental subjacentes — como depressão, ansiedade ou trauma. SROs, conselheiros e equipes de segurança escolar devem colaborar para abordar esses fatores e prevenir crises antes que elas ocorram.

Treinamento conjunto: Garantir que os SROs e a equipe recebam educação sobre redução da tensão e práticas informadas sobre traumas.

Disponibilidade de recursos: Promova serviços de aconselhamento, grupos de apoio entre pares ou parcerias com agências locais de saúde mental para fornecer ajuda imediata a alunos em risco.

Desescalada e intervenção de apoio

Quando um aluno está em crise, uma resposta rápida e empática pode fazer toda a diferença. Os SROs, que geralmente lidam com a intervenção inicial, se beneficiam de uma perspectiva informada sobre saúde mental.

Técnicas de Desescalada: Use uma comunicação calma e respeitosa, reconhecendo as emoções dos alunos sem julgamento.

Aconselhamento no local: Inclua conselheiros escolares ou psicólogos o mais rápido possível. Alunos em crise respondem melhor quando se sentem apoiados em vez de apenas policiados.

Removendo o estigma e construindo confiança

Os alunos têm mais probabilidade de relatar desafios pessoais ou compartilhar preocupações sobre colegas se confiarem nas pessoas com quem estão conversando.

Visibilidade Positiva: Participe de eventos escolares, cumprimente os alunos nos corredores e demonstre interesse genuíno nas atividades estudantis para criar vínculo.

Fóruns da comunidade: Organize sessões onde pais e alunos possam aprender sobre recursos de saúde mental, discutir preocupações e conhecer o SRO e a equipe de segurança em um ambiente sem crise.

Reunindo tudo: uma estratégia de segurança unificada

Protocolos compartilhados

• Estabeleça diretrizes claras para avaliação de ameaças, encaminhamentos de saúde mental e resposta a crises. Isso ajuda a garantir o tratamento consistente de incidentes em toda a escola.

Equipes Colaborativas

• Combine a experiência dos SROs (aplicação da lei, gerenciamento de crises) com a dos profissionais de saúde mental (conselheiros, psicólogos) e administradores (política, disciplina) para abordar problemas de todos os ângulos.

Treinamento Contínuo

• Fornecer desenvolvimento profissional regular para equipes de segurança, com foco em avaliação de ameaças comportamentais, gerenciamento de crises de saúde mental e atendimento baseado em traumas.

Abordagem centrada no aluno

• Mantenha o bem-estar do aluno no centro de cada decisão. Sempre que possível, priorize intervenções de apoio em vez de medidas puramente punitivas.

Envolvimento da Comunidade

• Estabeleça relacionamentos com agências policiais locais, organizações de saúde mental e grupos comunitários para criar uma rede abrangente de apoio para estudantes e famílias.

Uma estratégia de segurança proativa e focada no aluno vai além de trancar portas e patrulhar corredores. SROs e profissionais de segurança do K-12 estão em uma posição única para identificar ameaças potenciais precocemente e conectar alunos com dificuldades com a ajuda de que precisam. Ao alinhar os protocolos de avaliação de ameaças com o suporte de saúde mental, as escolas não apenas reduzem a probabilidade de violência, mas também nutrem uma cultura de cuidado onde os alunos se sentem vistos, ouvidos e fortalecidos.

Próximos passos

1. 1. Avalie suas políticas: Revise suas políticas atuais de avaliação de ameaças e suporte à saúde mental para garantir que estejam alinhadas com as melhores práticas.
   2. Treinar e colaborar: Agende sessões de treinamento conjuntas para SROs, conselheiros e administradores para otimizar a comunicação e a estratégia.
   3. Educar a Comunidade: Compartilhe diretrizes claras com pais e alunos sobre como relatar preocupações e acessar recursos de saúde mental.

A sinergia entre a avaliação proativa de ameaças e a intervenção em saúde mental é uma pedra angular da segurança escolar moderna. Com dedicação, colaboração e empatia, as SROs e seus parceiros na educação podem criar campi onde os alunos se sintam seguros, apoiados e prontos para aprender.

Saiba como o Lightspeed ajuda na segurança e bem-estar dos alunos:

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Na Lightspeed Systems, nossa missão sempre foi clara: manter os alunos seguros. Há vinte e cinco anos cumprimos essa missão fornecendo às escolas soluções e serviços para manter os alunos protegidos contra danos (online e offline) e engajados no aprendizado.

Hoje, estou animado para compartilhar o próximo passo dessa missão: A Lightspeed Systems está adquirindo a STOPit Solutions, líder em sistemas de denúncias anônimas para escolas.

Uma paixão e missão compartilhadas

Fundada em 2013, a STOPit nasceu de uma tragédia que abalou o mundo. A história de Amanda Todd — uma de cyberbullying implacável e eventual suicídio — destacou a necessidade urgente de ferramentas que capacitem os alunos a falar e obter ajuda. A STOPit deu a eles essa voz, construindo sistemas de denúncia anônimos que promovem uma cultura de "veja algo, diga algo" nas escolas.

Na Lightspeed, compartilhamos o mesmo senso de urgência. Após a tragédia de Parkland, percebemos que as escolas precisavam de melhores ferramentas para ajudar a identificar alunos em crise mais cedo. Alerta de velocidade da luz foi criado para fornecer alertas proativos e em tempo real para intervir antes de uma tragédia.

Tanto a Lightspeed quanto a STOPit existem porque acreditamos que essas tragédias podem ser prevenidas. E agora, juntos, podemos fazer ainda mais.

“Este é um grande e emocionante passo à frente em nossa missão de proteger os alunos. Reunir a Lightspeed e a STOPit Solutions, insights, equipes e uma paixão compartilhada pela segurança dos alunos significará que mais escolas serão protegidas e mais alunos serão ajudados.”

– Parkhill Mays, CEO, Soluções STOPit

Mais dados, mais insights, mais impacto

Juntos, os dados e soluções Lightspeed e STOPit ajudarão as escolas a:

• Seja proativo em relação à segurança escolar para prevenir violência, automutilação, cyberbullying e muito mais.
• Entenda o bem-estar de seus alunos e o clima de seus campi e identifique tendências em questões de saúde mental e segurança.
• Triangule dados para responder mais rapidamente às ameaças.

Não se trata apenas de reagir, mas também de prevenindo. Nossas soluções combinadas ajudarão as escolas a serem proativas em relação à segurança do campus.

Ajudando as escolas a agir mais cedo

As escolas estão com poucos recursos. Os conselheiros e equipes de segurança estão sobrecarregados e os educadores estão equilibrando um milhão de prioridades. Enquanto isso, a crise de saúde mental entre os alunos está crescendo, e as escolas precisam identificar e ajudar os alunos em crise mais cedo.

A Lightspeed e a STOPit sabem que a tecnologia pode ajudar a fechar essa lacuna. Pesquisas indicam que essas soluções são eficazes na prevenção da violência escolar e no aumento da segurança dos alunos.

• Em um estudo da eficácia dos sistemas de denúncia anônima, 10% de todas as dicas recebidas estavam relacionadas a armas de fogo — e quase 40% dessas dicas relacionadas a armas estavam relacionadas a planos de ataques a escolas.
• Além disso, o Serviço Secreto dos EUA descobriu que 74% de tiroteios em escolas são precedidos por pistas online que, se tivessem sido detectados antes, poderiam ter evitado a tragédia.

Ao combinar nossas soluções, estamos dando às escolas uma visão mais completa da segurança e do bem-estar dos alunos. Dicas anônimas dos sistemas do STOPit, combinadas com insights de atividades on-line em tempo real do Lightspeed Alert, significam que as escolas podem intervir mais cedo e com mais eficácia. Não se trata apenas de acabar com a violência; trata-se de ser proativo para identificar e ajudar estudantes em crise.antes eles chegam a um ponto de ruptura.

Além de nossas soluções de software, também usamos Equipes de revisão humana — pessoas reais — trabalhando 24 horas por dia, 7 dias por semana, 365 dias por ano servir como extensões da equipe escolar e garantir que as pessoas certas tenham acesso certo informações no certo tempo. Juntos, temos mais pessoas e mais dados para entregar esse serviço de forma eficiente e eficaz.

Construindo comunidades mais seguras e saudáveis 

Acreditamos que quando as escolas têm a ferramentas certas e dados acionáveis, eles podem construir ambientes de aprendizagem mais seguros e saudáveis. Com a STOPit se juntando à Lightspeed, estamos tornando essa crença uma realidade.

Para clientes STOPit: Estamos aqui para você. As soluções da STOPit continuarão a servir as escolas com a mesma confiabilidade e dedicação que você espera. E juntos, estamos trazendo a você um conjunto ainda mais poderoso de ferramentas e serviços para manter seus alunos seguros.

Para clientes Lightspeed: Continuaremos fornecendo as soluções que você precisa. Estamos comprometidos em fornecer a você novas tecnologias e soluções mais integradas e holísticas para proteger suas comunidades.

Não estamos apenas fundindo empresas. Estamos fundindo missões.

E estamos apenas começando.

Saiba mais sobre como o Lightspeed Alert + STOPit pode ajudar a melhorar a segurança na sua escola. Solicite uma demonstração aqui.

Brian Thomas é o CEO e cofundador da Lightspeed Systems, dedicada a fornecer soluções confiáveis que mantêm os alunos seguros, protegidos e engajados no aprendizado digital.

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Uma plataforma de gerenciamento de aprendizagem digital unificada e interoperável

A plataforma da Lightspeed foi projetada para otimizar ambientes de aprendizagem digital por meio de:

• Sincronização de lista única: Uma sincronização única da lista garante que todos os produtos conectados estejam operacionais sem tarefas repetitivas de configuração, economizando tempo valioso para equipes de TI e administradores.
• Interface consolidada: A plataforma oferece um único painel de vidro, reunindo visibilidade entre dispositivos, aplicativos e usuários.
• Gestão Centralizada: Uma interface unificada simplifica a administração e reduz a necessidade de alternar entre plataformas, economizando tempo e aumentando a eficiência.
• Controles Delegados: As funções de administrador definem o acesso para garantir gerenciamento e acesso seguros e eficientes entre usuários.
• Login único (SSO): Aumente a segurança e a facilidade de acesso com recursos de SSO, permitindo a aplicação de logins por meio de plataformas confiáveis como o Office 365 ou o Google.

Recursos integrados que aprimoram a colaboração

A interoperabilidade das soluções da Lightspeed promove colaboração e eficiência por meio de recursos como:

• Fluxos de trabalho de aprovação de aplicativos: O Fluxo de trabalho de solicitação do aplicativo do professor integração entre Sala de aula Lightspeed e Visão da velocidade da luz fornece visibilidade e permite que professores e administradores colaborem nas aprovações de aplicativos, garantindo o alinhamento com as metas educacionais e regulamentações de conformidade.
• Bloqueio de aplicativos não aprovados: Filtro Lightspeed e Visão da velocidade da luz integrar para permitir que os administradores bloquear automaticamente aplicativos não aprovados ou arriscados, economizando tempo e aumentando a segurança e a conformidade.
• Contexto aprimorado para alertas: Ao integrar Filtro Lightspeed com Alerta de velocidade da luz, as escolas ganham insights mais profundos sobre as atividades dos alunos, permitindo respostas mais eficazes a potenciais preocupações de segurança.
• Monitoramento proativo da integridade do aplicativo: A integração entre Filtro Lightspeed e Sinal de velocidade da luz fornece insights em tempo real sobre o desempenho do aplicativo, permitindo que as equipes de TI resolvam problemas prontamente e minimizem interrupções.

O Futuro da Gestão de Aprendizagem Digital

A tecnologia educacional é tão poderosa quanto sua capacidade de trabalhar em conjunto. Os distritos que priorizam a interoperabilidade verão eficiência aprimorada, segurança mais forte e melhores resultados de aprendizagem. A Lightspeed Systems ajuda as escolas a irem além de soluções de patchwork, fornecendo uma plataforma integrada e contínua que simplifica, protege e aprimora os ambientes de aprendizagem digital.

Agende uma demonstração para saber mais.

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Veja o que as escolas precisam considerar antes de tomar essa decisão crítica.

Prós de permitir o YouTube nas escolas

• Vasto conteúdo educacional: De experimentos científicos a tutoriais de idiomas, o YouTube oferece aos professores acesso a conteúdo envolvente que aprimora o aprendizado.
• Envolvimento do aluno: O aprendizado baseado em vídeo atende a diversos estilos de aprendizagem e é especialmente eficaz no aprendizado visual e auditivo.
• Relevância no mundo real: Como o segundo maior mecanismo de busca, o YouTube equipa os alunos com habilidades modernas de pesquisa.

Contras de permitir o YouTube nas escolas

• Distrações: Conteúdo de entretenimento, transmissões de jogos e vídeos de pegadinhas podem facilmente distrair os alunos da tarefa.
• Conteúdo inapropriado: Apesar dos esforços do YouTube, vídeos inapropriados podem passar despercebidos, apresentando riscos.
• Sobrecarga de largura de banda: A transmissão de grandes quantidades de conteúdo de vídeo pode sobrecarregar a infraestrutura de rede.

Nossa opinião: filtragem inteligente do YouTube nas escolas, não bloqueio geral

Os benefícios educacionais do YouTube são grandes demais para serem ignorados, mas entendemos a necessidade de limitar as distrações. Com SmartPlay da Lightspeed Systems, as escolas podem permitir acesso a milhões de vídeos educacionais examinados enquanto bloqueiam conteúdo não educacional ou inapropriado. Os professores mantêm o controle, e vídeos incorporados, barras laterais e comentários podem ser ocultados com um clique para garantir que os alunos permaneçam focados.

Nosso conselho: Não bloqueie o YouTube: filtre-o de forma inteligente, monitore o uso e ensine os alunos a se autorregularem.

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Sistemas desconectados criam backlogs de tickets de suporte

Ao pesquisar líderes de TI, a equipe de produtos da Lightspeed identificou desafios persistentes que prejudicam a eficiência operacional, aumentam os gastos e interrompem o ambiente de aprendizagem, incluindo:

• Rastrear dispositivos não utilizados ou perdidos é ineficiente. Os distritos investem pesadamente em hardware, mas as equipes de TI têm dificuldade para determinar quais dispositivos estão em uso, quais estão inativos e se eles estão atribuídos aos usuários certos.

Quase 95% das equipes de TI pesquisadas identificaram os relatórios de dispositivos como essenciais para otimizar o inventário e evitar compras desnecessárias.

• Interrupções de aplicativos interrompem o aprendizado e sobrecarregam as equipes de TI. Quando um aplicativo educacional fica inativo, professores e alunos sentem o impacto imediatamente, mas as equipes de TI geralmente são as últimas a saber.

Um total de 97% dos administradores de TI pesquisados querem notificações proativas para interrupções de aplicativos, reduzindo o tempo gasto na verificação de problemas e respondendo a usuários frustrados.

• Riscos de segurança passam despercebidos. Acesso não autorizado a dispositivos, uso de VPN e logins inesperados de locais externos ao distrito criam vulnerabilidades potenciais. Sem relatórios detalhados, as equipes de TI não têm a capacidade de sinalizar e mitigar esses riscos antes que se tornem ameaças.

• As lacunas de conectividade permanecem ocultas. As escolas dependem de acesso estável à internet para dar suporte ao aprendizado, mas as equipes de TI têm dificuldade para identificar quais campi, redes ou alunos estão enfrentando problemas.

Mais de 92% das equipes de TI pesquisadas precisam de relatórios de internet em nível de aluno para resolver problemas de conectividade doméstica, enquanto 94% exigem relatórios baseados em IP para solução de problemas de rede no campus mais rápida.

Lightspeed Signal: Unificando Insights de TI

Sinal de velocidade da luz é a primeira solução projetada especificamente para fornecer a visibilidade abrangente de TI que os distritos precisam, consolidando dados de saúde de dispositivos, aplicativos e internet em uma única plataforma. Com o Lightspeed Signal, as equipes de TI podem:

• Detectar ameaças de segurança antes que eles aumentem, identificando acesso não registrado, uso de VPN e localizações inesperadas de dispositivos.
• Otimizar o inventário de dispositivos rastreando o uso ativo, reduzindo o desperdício de recursos e tomando decisões informadas sobre atualizações.
• Responder a interrupções de aplicativos mais rápido com alertas automatizados, análise de impacto em tempo real e comunicação direcionada aos usuários afetados.
• Identifique problemas de rede com dados específicos do distrito para melhorar a conectividade de alunos e funcionários, seja no campus ou em casa.

Em vez de esperar que os problemas surjam, as equipes de TI agora podem antecipá-los e resolvê-los proativamente, reduzindo o tempo de inatividade, aumentando a eficiência e maximizando o valor de seus investimentos em tecnologia.

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